Lernentwicklungsstörung mit Beeinträchtigung im schriftlichen Ausdruck
Definition
Eine Lernentwicklungsstörung mit Beeinträchtigung im schriftlichen Ausdruck ist gekennzeichnet durch bedeutsame und anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen akademischer Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Schreiben, wie z. B. korrekte Rechtschreibung, korrekte Grammatik und Zeichensetzung sowie Organisation und Kohärenz der schriftlichen Gedanken. Die Leistung des Betroffenen im schriftlichen Ausdruck liegt deutlich unter dem, was für das chronologische Alter und das intellektuelle Funktionsniveau zu erwarten wäre, und führt zu einer bedeutsamen Beeinträchtigung der schulischen oder beruflichen Leistungen. Die Lernentwicklungsstörung mit Beeinträchtigung im schriftlichen Ausdruck ist nicht auf eine Störung der intellektuellen Entwicklung, eine sensorische Beeinträchtigung (Seh- oder Hörvermögen), eine neurologische oder motorische Störung, mangelnde Verfügbarkeit von Bildung, mangelnde Beherrschung der Sprache des akademischen Unterrichts oder psychosoziale Widrigkeiten zurückzuführen.
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